Государственное учреждение образования

                                         «Специальный детский сад №1 г.Гомеля для детей с тяжелыми нарушениями речи»

246032, г.Гомель, ул.50 лет БССР, 19, тел. +375232602174, +375232573077,  E-mail:Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Время работы: 07.00-17.30 

Планируйте с учетом особенностей детской психики

«Вот было бы здорово провести с утра все занятия:

  • почитать, порисовать, повторить цифры, выполнить задания по подготовке руки к письму…........».

И не мечтайте! Кроха еще не способен к слишком длительной концентрации внимания на выполнении однотипных заданий и не может часами сидеть за столом или заниматься одним видом деятельности. Но, выход есть

– попробуйте чередовать разнохарактерные занятия – с утра ограничьтесь небольшим 10-15-минутным блоком усердных занятий, а потом уделите время подвижным играм дома или на прогулке. После перекуса вернитесь к спокойным играм или займитесь с ребенком творчеством и т.д.

Во время занятия внимательно наблюдайте за ребенком, и если заметили, что он стал отвлекаться, начал капризничать или баловаться, прекращайте занятие.

Качество имеет значение

К сожалению, сегодня покупка дидактических материалов и игрушек в магазине еще не является гарантией их качества. В тоже время игрушки и пособия, сделанные с учетом особенностей развития ребенка в раннем возрасте, скорее вызовут интерес крохи, чем сделанные на скорую руку тетрадки с заданиями или игрушки из некачественных материалов.

Не знаете, как выбирать качественные материалы для занятий с ребенком? Загляните сюда или задайте вопрос в комментариях. Попробуйте делать «развивашки» самостоятельно – это не сложно, но, будьте уверены, самодельные паззлы и разрезные картинки, лото, лабиринты, шнуровки, игрушки с застежками, трафареты не останутся без внимания вашего малыша.

«Мы маленькие дети, нам хочется гулять!»

Откажитесь от идеи школьного «урока». Ребенка раннего возраста и дошколенка можно научить чему-либо только в игре. Помните об этом, когда подбираете материалы и задания для ваших игр. Используйте игровой контекст, позовите на помощь любимую игрушку малыша или придумайте сказку с игровыми заданиями.

Дело привычки

  • Наличие определенного места и времени для развивающих игр пойдет только на пользу регулярности ваших занятий. Если малыш: может самостоятельно брать с полок игрушки и пособия,
  • у него есть удобный стол и стульчик для занятий творчеством,
  • есть, где развернуться во время игр с конструктором и кубиками,

он чаще будет сам инициировать такие занятия. А привычный режим дня, в котором есть время и для артикуляционной гимнастики, и для знакомства с цифрами, и для танцев, и для катания машинок, сделает естественным переход от одного вида игр к другому.

Похвалы много не бывает

Возможно, вы и сами не заметили, как когда-то слишком резко или критично высказались о работе своего малыша, одернули или, наоборот, поторопили его. Лучшее лекарство от «нелюбви к занятиям» по этой неприятной причине – похвала. Применять часто и в любых количествах, но только по поводу!

Не хвалите ребенка просто так — «молодец», «умница», малыш очень скоро почувствует, что за этими словами ничего не стоит. Постарайтесь найти какие-то конкретные вещи в процессе его работы или ее результате и упомяните о них. Например, вы можете выразить восхищение усидчивостью малыша, его настойчивостью, ровностью линий на его рисунке.

Маленький повторюшка

Самый простой, но от этого не менее действенный способ заинтересовать ребенка занятиями – начать делать его самой. Чуть преувеличенно заинтересованный вид, и через пару минут кроха захочет узнать, чем же вы так увлеклись, и постарается к вам присоединиться.

Если «ничего не помогает» и ребенок не хочет заниматься…

Бывает что, несмотря на всю вашу фантазию и старания, ребенка никак не удается заинтересовать той или иной игрой. Может быть, это занятие малышу не по возрасту, или он просто сейчас увлечен чем-то другим, или ему вообще не нравится такой тип заданий. Отложите это занятие, придумайте что-то соответствующее интересам и предпочтениям крохи и занимайтесь с удовольствием.

Все эти рекомендации напоминают Вам рецепты из глянцевых кулинарных журналов? Вроде бы, выглядит все просто, но вот когда начинаешь готовить……………

 Мы уверены, теперь вы сможете создать свою систему занятий с ребенком, которые будут не только увлекательными для ребенка и для вас, но и ориентированными на актуальные задачи его развития.